Надія Рехтіна

Тренер I та ІІ ступенів з Гештальт-терапії Ведуча програми по роботі з тілом

• Сертифікований гештальт-терапевт

• Практичний психолог

• Body Mind Gestalt практик

• Танцювально-руховий терапевт

• Тренер перших і других ступенів в КІГіП

«Гештальт-терапія – це терапія контакту. І, мабуть, це одна з найбільших моїх цінностей. Мені близькі принципи Гештальту: тут важливо бачити, що всі різні, але навіть за цієї умови ми можемо бути в контакті.

У Гештальті творчість і автентичність не менш важливі, ніж теорія і методологія. Це спосіб виявити і проявити свій прихований потенціал, це постійне відкриття нових граней для повноти життя».

Запити, з якими працює Надія:

• труднощі в побудові відносин,

• психосоматичні захворювання;

• повернення чуттєвої чутливості і контакту з власним тілом, корекція образу тіла;

• повернення фізичної чутливості і контакту зі своїм тілом;

• внутрішньоособистісні проблеми, конфлікти, кризи, травми, втрати;

• порушення харчової поведінки, емоційні заїдання, булімія, робота з темою ваги;

• труднощі в усвідомленні своїх бажань, потреб, творчий пошук форми їх вираження і задоволення;

• внутрішні та зовнішні ресурси, як їх помітити, знайти, використовувати;

• потреба в більшому самовираженні, творчості, свободі, спонтанності.

Освіта в області психотерапії

• КІГіП, гештальт-терапевт. Лінійний тренер: Турбовець Наталія та провідні тренери МІГІП (Перший та Другий ступені).

• Третій ступінь «Робота з групою в гештальт-підході». Викладачі-супервізори, міжнародні тренери GATLA (Лос-Анжелеського Інституту Гештальту): Джей Левін (США), Ірена Голуба (Латвія), Анна Танальська-Дулеба (Польща), Ольга Долгополова (Росія), Олександр Єремєєв (Киргизія).

• Інститут інтегративної психології професійного розвитку м. Москва. Інтегративна танцювально-рухова психологія і психотерапія. Ведучий тренер: А. Гіршон.

Вища освіта: Міжрегіональна Академія Управління персоналом. Інститут соціальних наук і самоврядування Г. А. Алієва. Спеціалізація: практичний психолог.

Спеціалізація в царині психотерапії:

• Body Mind Gestalt, тілесно-орієнтований гештальт-підхід. Тренер Аріє Бурштейн (Ізраїль).

• Корекція порушень харчової поведінки. Робота з емоційними заїданнями. Довгострокова навчальна програма «Інститут психологічних досліджень і розвитку особистості (Німеччина) за сприяння «Центру психологічної освіти та підвищення кваліфікації (Україна)».

• Навчально-практична програма «Усе навколо – їжа» (Інститут Бодинаміки, Данія).

• Робота з психосоматичними захворюваннями методом психотерапії (Міжнародний Інститут розвитку) майстерня В. Гусєва

• Дитяча та сімейна інтегративна психотерапія. Європейська асоціація психотерапії (за сприяння МАУП). Майстерня С. Ройз.

Підвищення кваліфікації

• Програма «Психологічна робота з парами: тіло і відносини» (Інститут бодинаміки. Данія). Майстер: Лізбет Марчер.

• Програма «Сімейна психотерапія» (МАУП, м.Київ). Викладач Т. Фролова

• «Особливості терапевтичних відносин в терапії розладів харчової поведінки. Перенос, контреперенос», Юлія Лапіна.

• Інтуїтивне харчування в терапії РПП і лікуванні ожиріння Влад Бухтояров, Росія

• КПТ порушення образу тіла (Сюзанна Гессель (Susanne Gössl), Німеччина)

• Семінар «Терапія прийняття та відповідальності (ACT) при дисморфії»

• Семінар «Порушення харчової поведінки – психодинамічний і нозологічний підходи» (Інститут сучасної психології та психотерапії. Ведуча – Лізабетта Катанео)

• Семінар «Порушення харчової поведінки», В. А. Розанов

• Програма «Казкотерапія і казкоаналіз» (Школа терапевтичної метафори «Доктор Казка» м.Київ). Викладач Р. Ткач.

• Програма «Психологічна робота з асоціативними картами» (Психологічний центр «Анкор»)

• Курс по BabyContact – новий напрямок танцювально-рухових занять для батьків і малюків від трьох місяців до трьох років. Ведуча – автор методу Ольга Зотова.

Надія про себе та про Гештальт: «Я пройшла великий шлях в Гештальті і знаю, що цей метод допомагає людині зцілитися, тобто стати цілим і жити своє життя.

Під цими загальними словами я маю на увазі, що Гештальт допомагає почати відчувати себе і свої потреби, а також знаходить творчі способи, щоб реалізувати бажане».